行千里路，读万卷书

我叫黎昕乐，小名叫“吉普赛·小月亮”！

我的爸爸妈妈是做媒体工作的。我出生以后，爸爸妈妈觉得孩子非常珍贵，家人的相聚非常可贵，所以他们协商，爸爸继续留在湖南工作，妈妈辞去工作，带着我来到云南丽江玉龙雪山下，让我在彩云之南的少数民族聚居地生活。希望我亲近大自然生长，感受到祖国的大美河山和丰富的民族文化。

在玉龙雪山下的生活，我陪着妈妈一起打地基建房子；跟着妈妈上山穿梭各个民族的寨子，感受不同的少数民族文化；在菜地和花园里跟妈妈一起挖土施肥浇花种菜，感受每一株植物完整的生命周期。妈妈说“人生总有一段时间需要低头流泪向土地索食，人生才会完整”。

每天晚上，没有电视机的陪伴，妈妈会给我讲绘本故事，我也常常在绘本故事里做各种各样童趣的梦，画各种的情景故事，把我们每天的生活故事也画出来。三岁的时候，我写了一首小诗“太阳升起花开红，月亮落下萤火虫，小朋友谁在木床上，梦里有个梦精灵！”妈妈说“挺好，你也会写童话了！”

有时候，妈妈带着我开车几千公里去采风拍照、拍纪录片，写稿子。我就睡在被子里，被妈妈带在车里，或者是睡在背篓里，驮在马背上，跟着妈妈到处感受。有时候就在亲子阅读的故事中感受地球另一端或者另一个星球。妈妈说“行千里路和读万卷书，都是一种阅读，有的是读人，有的是读事，有的是读书。”

因为我们居住的雪山下的古镇是东巴文发源地，所以我认字是从认识东巴文——象形文字开始，到后来认识繁体字，再然后一边猜字一边看书。

后来爸爸把家里的很多书一车车的带过来，一箱箱的寄到丽江的院子里。妈妈干活的时候，我就学着自己看书给妈妈讲故事，在妈妈做菜的时候，在跟妈妈上山的时候，在跟妈妈出去旅行的时候......

爸爸过来的时候，我们一家人会根据书本的故事来改编情景剧，进行一个小型的剧场演出。在我们的院子里，没有城市里的手机、ipad、电视，但是在蓝天白云星空下火炉旁我们一家人看书聊天，却是可以心游万仞。

每过一段时间，爸爸妈妈都会带我去不同的城市体验和感受，去感受这个城市的博物馆、书店、古街和老城，跟我讲每个城市的特点和故事。爸爸说“希望我有城里孩子的知识和见识，也有乡下孩子的常识和见识，行千里路胜读万卷书。”

一年级，我回到长沙上学了，爸爸打趣说“我们家的书房是分体式书房！”因为家里的一千多册书，被分别放在了丽江的家，湘潭外婆家、长沙广电的家和现在学校门口租住的房子里。而我看书的方式，被爸爸称为“游牧式看书法”，因为我什么书都喜欢看，从原来的的儿童文学到现在爸爸妈妈看的书。

我妈妈常常故意把一本她想让我看的书“无意”地丢在我床上，我翻了几页觉得很好看，就问妈妈“还有呢”，然后就像山羊吃草一样，把这个系列和类型的看完了。接下来，爸爸又会“无意”的丢另一个诱饵放在我床上。

现在我已经能自己阅读爸爸妈妈的很多书，但是对绘本还是爱不释手，因为绘本中有很多无拘无束的快乐！妈妈说“也很好，绘本是让我们同时回到童年的方式，这样我们就能做同龄的朋友了。”

最棒的是我们学校就有图书馆，住的附近就有少儿图书馆，离湖南省图书馆、长沙市图书馆也不远，妈妈办了卡，一有空就带我去图书馆看书和借书。

为了把很多有趣书里的故事跟大家分享，爸爸妈妈帮我还在喜马拉雅开设了一个专栏《小月亮讲故事》，把各种阅读故事用有声读物的方式与大家分享，不管是纪传体小说，还是冯骥才的市井小说，亦或是文字优美的经典小说《小鹿斑比》，我一有空就把书里的故事、诗歌变成有声读物。

一路走来，我在玉龙雪山下与象形文字结缘，在大自然里与颜色和绘画交友，在书本的陪伴和滋养下成长，在一师二附小享受经典诵读滋养童年。

 

家长感悟

我们和孩子曾经在一个世界，当我们长大了，我们就变成了两个世界的人。

而亲子阅读是让我们再回到同一个世界，同一个时间的一种方式。

在阅读中，我们不仅与作者相遇，也与我们的孩子相逢，在纯美的文字和经典当中，我们穿越时空来感受心灵的共鸣，所谓“人海茫茫觅知音”就是这一刻的心动。

在与孩子一起读绘本和童话时，我们重新变回孩子，他们亦还是孩子，我们重逢了。

在与孩子一起读古诗词时，在韵律和诗画中我们一起漫游，遇见古人，我们感受知遇之乐。

在与孩子一起阅读经典小说时，我们一起穿越时空，回到作者下笔砰然心动的那一刻，所谓的共鸣就是如此。

在阅读中一起感受难得的亲子时光，在阅读中感受经典的美好和能量，在阅读中享受时光之美，这是现代都市节奏中我们的桃花源。

从她是小婴儿的时候开始，我讲故事给肚子里的小月亮听，希望将来她可以与我一起共读、一起分享一本书的快乐。

在她小时候，因为很忙，我们买了很多书来陪伴她，当我们在异乡的时候，是这些书和美好的文字和故事慰藉了我们心灵。

小月亮识字比较早，阅读量比较大，在她成长的过程中，书籍就像朋友一样陪伴她成长，以至于对于马小跳、对于笑猫、对于神奇校车中的孩子，对于哈利波特她都寄予感情，像老友一般与他们对话。也因此她喜欢自己编故事，编剧本，画故事。有些文艺，有些敏感，有些多愁。

现在我们常常轮流读一本书，然后来交流读后感......虽然不知道她将来会从事哪方面的工作，但我想在她青春期的时候，在她心情不好的时候，在她遭遇挫折和伤感的时候，有曾经、现在和将来书中的那么多朋友陪伴她，她就不会孤独和伤感。会舒心而幸福的成长！

 

 

黎昕乐家庭推荐：

《笠翁对韵》《声律启蒙》

从小月亮开始能认汉字，我们就开始跟她一起对读《笠翁对韵》和《声律启蒙》，文字的对仗和韵律之美，就在一来一去的诵读当中变成了节奏，长在了心里。到后来，我们看古诗、看童诗、看元曲和有些有趣的亦文亦白亦古亦今的文章，她就能很快的领悟当中的节奏和意图，慢慢也开始自己尝试着创作“有节奏”的诗歌。

 

《丰子恺漫画集》《护生画集》

丰子恺的漫画集尤其是《护生画集》把万物和谐的大美大爱融入一张张小小的漫画故事中，一张张漫画看过来，一个个故事在心里展开，不需要太多言语，就能感受到这份善意和美好。对于孩子尤其是，当他们明白万物和谐的道理，能体会这画意中的善美，便能吸取当中的能量，让他们变得柔和、美好、阳光。

 

《正体字回家》《中国古代文化常识》

作为一个中国人，即使现在用的是简体字，但是对于汉字的由来和汉字的造字与字意的关系是需要明白的。所以我们推荐小学阶段的小朋友可以在家长的陪伴下看看这本书，大概可以对汉字有更深入的了解，如果产生有兴趣，后面也可以接着看《中国古代文化常识》。对于这基础有所了解之后，以后孩子读线装书、看繁体字，读文言文，就是一件有兴趣而且轻松的事情了。将来，他们也会因为这把钥匙，在行游的途中探索发现更多有趣的文化。

 

《毛毛》

是时间窃贼和一个小女孩不可思议的科幻故事，也是一个同时能打动大人和小孩的故事。如果能识字，一二年级的小朋友也能读懂，在当今社会很有现实意义。不可言传只可意会的告诉孩子们什么是生命中最珍贵的！明白了她便会有无穷的力量，来抗衡生活中的雾霾，做一个阳光有趣的人！