每一本书，都是独特的风景；每一个故事，都有心灵相通的感动；每一位读书人，都有世间最美的样子；每一个阅读的家庭，都是爱意绵延的地方……2018年我校首届“书香家庭”受到了广大师生的欢迎，在掀起了新一轮读书狂潮的同时，也让我们的学生家庭成为读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，学生们不仅爱读书、读好书，还会读书了。十月我校即将开展创建第二届“润之书香家庭”评选活动，一年之后，首届“书香家庭”代表分享了他们在这美好的一年里是如何书香漫步的。

悟书香，醉书海，润心灵

二（２）班　廖鹏远

去年金秋，我们喜获那份沉甸甸的首届“书香家庭”荣誉。时光流淌，唯沉醉书海，勿忘沉淀。

每天半小时阅读、每个周末走进图书馆、每月一次家庭读书会……，阅读已然成为家庭习惯，带给我们无比的快乐，也让我们的生命越来越充实、从容！

家庭韶山研学、探寻红色记忆，毛爷爷的补丁睡衣烙下深刻印记。参观垃圾分类展示馆、体验急救技能、参观禁毒教育基地、参观宇宙科技展……生活这本无字百科书拓展了我的视野！

家庭讲故事大赛、古诗背诵比赛、成语接龙比赛……不定形式的阅读活动让我更深爱文字！愿来日如大师一般妙语如珠，内心常开魅力之花，阅读伴我成长、带我追梦！

 

 

浸润书香，放飞梦想

二（３）班　彭乐馨

阅读，是一种让孩子获取知识、开阔视野的学习方法，是人生最有价值的习惯，是一种促进父母和孩子情感交流的方式。对于低年级的孩子而言，亲子阅读是比较好的选择。

亲子阅读的时间最好相对固定，比如睡前，每次半小时左右，以便于养成良好的阅读习惯。阅读的书籍除了学校推荐的，还可以选择孩子喜欢的，这样更能激发孩子阅读的兴趣。阅读时最好声情并茂地大声读出来，同时家长和孩子可以角色互换，让孩子有愉悦的阅读和倾听感受。

周末有时间，可以多带孩子去图书馆或者书店，换个方式让他们的阅读兴趣更浓厚，最后，阅读贵在持之以恒，积跬步以至千里，积小流以成江海，日复一日的坚持，定当有所收获。

“手不释卷”的快乐

二（4）班　欧阳泽一

我喜欢阅读，看书的时候会让我觉得时间过得特别快。故事书让我开心，作文书让我学会了写出自己的想法，数学启蒙书让我喜欢上了一个个的数字和符号。我和家人踏上旅途时也喜欢带上我精心挑选的书，让它陪着我一起旅行。每到一个城市，爸爸妈妈都会带我去当地最大、最有特色的图书馆去见识和感受。有时脱口而出的成语和句子会让家人都莞尔一笑。

我喜欢阅读，真的很喜欢。

书意浓

三（2）班  江昱辰家长

记得朱自清大师曾说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出”。这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香”。自从被评为学校首届“书香家庭”以来，我每天都会增加更多的时间陪两个孩子亲子阅读，让孩子们在课余体会“书香之味”，通过亲子阅读，我可以与孩子共同学习，在孩子获得更多的课外知识时，自己的阅读面也得到了拓宽。通过亲子阅读，我与孩子的沟通和交流也比以往多了很多；同时还发现，通过越来越多的亲子阅读，孩子比以前更欢乐、热情与自信。

所以让我们以审视的眼光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

 

知行合一，带着故事去旅行

三（3）班　黎昕乐妈妈

我们一直认为，读书是一个完整的系统，不是单纯的看，欣赏，而是在阅读中逐渐的知行合一，走得更远！为此我们有意识地把读书、旅行、看纪录片、吸收感受、知行合一结合起来“阅读”。假期我们自驾西北，因此提前让她阅读相关的文史地理书籍，然后在家看纪录片，自驾途中，我们一边开车，一边感受交通地理知识和应景的古诗文，感受各地的风土人情美食，在各地的博物院和、自然景观好人文景点，书中的故事在这里重合了。因此小她感受到了文字的魅力，中国的地大物博、理解到了“大漠孤烟直，黄河落日圆”的意境，书中看到的地理历史文学此刻融会贯通成为了自己的理解 。

进入三年级的小月亮开始阅读大部头的小说，有中国的古典小说，外国文化历史宗教文学作品。对于历史文化了解越多，她对自身的评估就越客观，从单纯的自娱自乐到丰富和修正自己的想法和行为，并促使她更加想了解外面的世界，那么就需要积累更多的知识，掌握更多的方法，才能走得更远，看得更远。

 

最是书香能润之

四（1）班  徐沛含爸爸

徐沛含是浸润在书香中长大的，小时候听爷爷奶奶讲故事，长大了自己读故事……阅读扩大了她的知识面；阅读提高了她的理解和记忆能力；阅读还让她爱上了写作……阅读这个好习惯馈赠了她许许多多的礼物，因为阅读，她的生活更加多姿多彩，在培养徐沛含的阅读习惯时，我们深深地感到了父母的重要性，我和沛含妈妈一直致力于家庭阅读氛围的营造：妈妈喜欢阅读，经常和孩子一起看书；我呢，善于搜集各方面的资讯，扩大孩子知识面。闲暇时间，各大书店和图书馆是我们全家休闲的好地方。

现在，阅读正在成为我们一家人良好的习惯。“最是书香能致远”,愿书香一直伴随徐沛含，让她成长为儒雅的附小少年！

 

 

“书味”小日常

四（3）班　周原本妈妈

在我们家，“味道好”的书与“掌中机”的战争中一直占领着高地，这让我不由感受到书香的魅力。世有书万千，书有味百种，四年级的周原本偏好“冒险”味，在床头放着金波的《小绿人》，书包里放着《浪漫鼠德佩罗》，书架上各类少年科幻……梦里时常和喜欢的哪吒一同冒险，白日想象着与《口袋神探》鸡飞飞一同破案。不知明年的他又会偏好哪种书香“味道”呢？

“真好！”不由感叹这样的小日常：陪孩子逛书店，看看、翻翻、找找，一起买两三本心动的书，然后学学、聊聊、想想。不知不觉中周原本的书架上书达到200本的成就。成长的他和我们一起又会解锁什么“成就”呢？未来可期！

 

阅读连接世界

四（４）班　王柏臻家长

“故事是有生命的，它真实的生命始于它开始活在你心中的那一刻？”

我一直认为，大量阅读是最简单有效的学习手段，经过幼儿时期的共读，小学三年的独立阅读，阅读已经成为孩子生命中的一种乐趣。在近一年中，孩子最喜欢反复看《笑猫日记》，跟着黑旋风奇思妙想，被二丫的善良仁义所感动，羡慕于云朵学校的自由快乐，最爱笑猫的善解人意。喜欢《口袋里的爸爸》的小人儿爸爸，喜欢他不断利用预测未来的能力帮助别人逃难，是个非常机智的爸爸；遇到紧急情况不慌张，是个非常镇静的爸爸，有时候边看边跟爸爸探讨小人儿爸爸的神奇之处，感叹如果有一个这样的爸爸该有多好。

阅读，不在于阅读本身，而是在于孩子通过阅读和这个世界的连接。正如白岩松所言，真正的阅读是一种深刻而愉悦的体验，从中找到自己，塑造自己。

 

变与不变

五（１）班　吴梓墨家庭

春去秋来，四季更迭,又是一年”书香节”。这一年里不变的是孩子每天都在坚持的阅读习惯；变的是书房和书架越来越拥挤，摘抄卡上的好词好句越来越多；课外知识越来越丰富：认识了更多的历史人物、了解了更多的自然现象、学会了更多做人的道理......

近一年里，孩子陆续告诉我：“中国历史上续存时间最久的朝代是周朝；苏轼和王安石友谊的小船为什么会翻；水果的种子有‘真果’和‘假果’之分......”

天天不变的是习惯，而孩子认知的广度和深度每天都在改变——这就是阅读的力量！加油吧，梓墨同学！加油吧，一师二附小的小伙伴们！在书香浸润的校园里，你们一定会遇见更好的自己！

 

书中自有黄金屋

五（2）班　张舒涵

书籍，是人们学会沟通的渠道；书籍，能播撒心灵的种子。今年，我又读了不少好书，也收获了不少感悟。

《魔镜》一书中讲述一个叫哈维尔的小男孩，他在学校经历了倒霉的一天后，回家时碰到一位神秘的白胡子老爷爷。老爷爷卖给他一面能预知未来的魔镜，哈维尔总是依赖魔镜，却不用功读书，以致成绩一塌糊涂。这个故事告诉我们，命运必须永远掌握在自己手里，世上没有什么神奇的力量能让人不劳而获。老师也说“一分耕耘，一分收获”。我以后要不断努力，争取更大的进步。

每当我遇到挫折想要放弃时，我就会用《手斧男孩》这本书来鼓励自己。每个人遇到困难都会有自己的解决办法，是坚持还是放弃，只取决于自己。而主人公布莱克，一个只带着手斧的男孩在坐飞机时遇难，坚强地在森林中活了57天。他每天抓鱼、打猎，直至成功获救。读完后，我常常问自己，如果是我经历这一切，我会坚持吗？

高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。我一定要多读书、读好书，好好学习，天天向上。

 

我们是快乐的书香家庭

五（3）班 　张海嫣

去年学校开展了“书香家庭”的评选活动，我家有幸被选上，为此全家都感到无比的光荣。

由于“书香家庭”的影响，这一年来，我在阅读书籍的选择上由原来喜欢看某单一作者的书，到现在会选择一些大家的文学作品，如：叶圣陶、朱自清、鲁迅等，还会针对性的看一些外国的著名的文学作品，如《茶花女》《柳林风声》等，内容上更丰富多彩，涉及面也更宽广。

如今，家里的读书氛围也愈加浓烈，原来每周五的晚上是我们家电视开心日，现在变成了家庭读书交流日，晚饭后，我们会在一起聊一聊这周每个人看过的一本最喜欢的书，讲一讲心得，我们还时常展开热烈的讨论和争辩，爱读书、读好书这正是“书香家庭”带给我们的快乐！

 

书香浸润，阅读传承

六（１）班　匡正宇

随着家里新添小成员，每晚在温暖的灯光下, 又多了一个蹦跳着翻书的小身影。哥哥书架上的书总是被翻得七零八落，小身影有时也学着哥哥的模样，手端一本书，还故意抑扬顿挫地发出声音，好像真的识得书中的文字，在认真地朗读着。

受哥哥的影响，妹妹现在也爱在每晚的阅读时间依偎在哥哥、爸爸妈妈身旁，让爸爸妈妈讲绘本里的故事，爱念着《三字经》里朗朗上口的中国传统经典。

书香的浸润就是这么无声无息，愿我们和孩子一起在书本里寻找生活的智慧，发现生活之美。一起多读书吧！它将伴你终生，在喧嚣的尘世中开出一朵绚烂的花。