与古诗相遇
遇见人物 遇见高洁

 刘玫君老师执教的古诗《芙蓉楼送辛渐》，紧扣单元语文要素，带领学生感受古诗的韵味，探索文本的奥秘。刘老师非常注重朗读的指导，带着学生品诗韵、赏意境、悟深意，从多角度感知诗人王昌龄高洁的品性，领悟冰心之美、玉壶之德。刘老师温柔亲切的语言更是让课堂趣味横生，打造了一堂实效的“增质”课堂。

与散文相遇
遇见童趣 遇见传统

 《端午粽》是一篇富有童趣的儿童散文。李紫玥老师的课堂注重情境的创设，生动有趣，充分融合了信息技术，在课堂中和孩子们一起选食材、包粽子、煮粽子、吃粽子......既吸引了孩子的注意力，又丰富了课堂内容，把课堂演化为深受儿童喜爱的端午文学大餐，体现了指向生活、指向传统、指向生命的“大语文”格局。

与童话相遇
 遇见纯真 遇见奇妙

 夏洁老师执教的《动物王国开大会》一课，充分地抓住了儿童的心理，进行启发式教学。夏老师长文短教，巧妙利用课文中的反复情节，让学生先找出四次通知的不同，然后在朗读中进行理解，在理解中展开推想。整堂课夏老师重点指导学生品好词、读好句，巧妙地利用智慧课堂技术给学生们创造了童话般的情境。与此同时，孩子们的童言童语也让课堂趣味盎然，奇妙无比！

与诗歌相遇
 遇见夏日 遇见美好

 《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，字里行间洋溢着童真童趣。李嘉静老师教态自然、笑容亲切、语言温柔，彷佛夏日里的一阵凉风，沁人心脾。孩子们始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。

与数学相遇
 遇见思考 遇见智慧

 《鸡兔同笼》是我国古代一个著名的数学问题。张晶晶老师别出心裁、巧妙设计，采用由扶到放的教学方式让孩子自主探究“鸡兔同笼”这一问题。张老师引导学生通过观察、思考、画图等方式参与学习，共同揭开“鸡兔同笼”的神秘面纱，悄然播下了“抽象”的种子，让数学推理这一素养“落地生根”。

与科学相遇
 遇见思维 遇见实践

 “科学概念是骨骼，科学探究是血肉，科学思维是灵魂”。薛媛老师执教的《增加船的载重量》一课充分发挥自身优势，利用了如origami simulator、希沃白板等信息技术，将课堂中复杂抽象的科学概念具体化、形象化。教学环节层层深入、实验步骤设计合理，成功引导了学生们像科学家一样去思考、去探究。

与心灵相遇
 遇见有序 遇见成长

吴燚老师为我们带来了一堂耳目一新的心理健康教育课——《玩转事件 规划事件》。吴老师通过精彩的语言、视频和实验为孩子们创造了轻松的课堂氛围。课堂上学生们敞开心扉、畅所欲言，逐步认识到了时间管理的重要性，学会了如何合理安排时间，学会了从“心”认识自我，悦纳自我，做好有序的规划，做好人生的主人。

与技术相遇
 遇见游戏 遇见高效

 汤响亮老师执教的信息技术课《魔法蛋——插入超链接》，教学重难点突出，教学环节设计巧妙。由“魔法蛋游戏”导入课堂，充分调动了学生的积极性，并恰当运用教学资源，层层深入地展开了教学。整节课学生都在为了完成闯关游戏而努力，他们真正享受课堂，整个过程充满趣味又具有挑战！

与体育相遇
 遇见篮球 精益“球”精

 陈巍威老师展示了一堂妙趣横生的体育课：《篮球——行进间运球》。本节课教学目标清晰明确，课堂活动形式多样，开展了热身运动、往返运球赛、“萝卜保卫战”等活动，学生既享受了体育活动带来的乐趣，又掌握了行进间运球的技巧。陈老师在“动静”结合的教学中，充分激发了学生的运动兴趣，促进了学生的健康成长，体现了体育课堂的无限价值。

 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。本次活动的开展不仅很好地锤炼了参赛教师的教学基本功，还调动了我校青年教师不断学习、共同提高的积极性。相较于比赛结果，我们更注重教学经验的积累与丰富。相信二附小的每一位青年教师都会在教师专业化成长的道路上，不断超越自我、努力茁壮成长，成为参天大树，撑起附小教坛的新一片蓝天！

向上，自由生长
向阳，不拘一格
是年青一代的追求
自由生长，而不是放纵
不拘一格，也不是散漫
在一个道可道的环境里
让年轻的思维尽情流转