项目式学习正在成为学校课程与教学变革的重要路径。近日，湖南一师二附小开展了项目式学习主题活动——“我为木凳刷新衣”。

活动的起源来自于同学们对校园生活的细心观察。他们发现，位于校园少年山上的木凳子，不知道什么时候出现了起皮、毛刺等问题，亟需修整。于是，同学们自发组织起来，对木凳的现状展开了调研。

同学们仔细观察并记录了木凳的受损情况，对受损原因进行调查与分析。原来，高温炙烤、人为剐蹭等因素是导致木凳损坏的主要原因。基于此，同学们确定了“我为木凳刷新衣”的活动主题，希望通过自己的努力，为校园的木凳子换上新装。

如何为木凳穿上新衣呢？指导老师郭睿创新“工具自制”这一新颖的劳动环节，激发了同学们的参与及创作热情。看，同学们在郭老师的带领下，从方法探究、材料选择、工具准备等方面入手，进行了详细的规划和分工。接着，大家通过查阅资料、请教专家等方式，了解不同涂料的优缺点，选择了既环保又耐用的桐油作为涂刷材料。为了活动的顺利开展，同学们还设计创新了涂刷工具和防臭面具，学习了专业的涂刷技巧。

万事俱备，只欠东风。在接下来的综合实践活动课程时间里，同学们在学校的少年山上开展了为期三周的刷桐油工作。大家分组合作，从清理木凳表面、调配桐油、制作涂刷工具到正式涂刷，每一个环节都认真细致，确保涂刷工作的高效和质量。涂刷油漆的过程中，同学们掌握了实际的涂刷技巧，体会到了团队协作和分工合作的重要性。活动结束后，郭老师组织同学们召开涂刷成果展示和分享会：分享涂刷心得，总结经验教训；邀请其他老师和同学参观涂刷成果；倡议大家将所学的环保知识应用到校园生活中，共同维护校园的美好环境。

在此次项目式学习过程中，同学们作为活动的主体，主动提出问题、主动思考、主动解决问题，增强了主动探究的意识和能力。展望未来，一师二附小将继续深化项目式学习课程，让学生在探索与实践中提升自我，做具有创新精神和社会责任感的新时代少年。