七月成都，暑热蝉噪，却未能挡住68位参训教师的坚定步伐。怀揣对新课标的困惑、对课堂改革的渴求，在湖南第一师范学院现代教育发展学院的统筹组织下，我校选派9名骨干教师远赴成都，开启了一场为期六天的深度研修。

破茧：在“理论与实践”的断层处架桥

7月25日清晨，开班仪式正式举行。四川师范大学继续教育学院副院长罗春燕致欢迎辞，勉励大家珍惜“蓉城问道”的契机；湖南第一师范学院现代教育发展学院副院长张俭明则强调：“要立足教学实际求索精进，推动研修成果落地课堂。”

随后，张玲琳校长以项目式学习（PBL）为主题开启首场讲座。她将绘本《鱼就是鱼》投射于大屏，引导学员回到项目设计的逻辑起点。台下，笔尖沙沙游走于笔记之间。从八大核心法则到四步设计流程，张校长系统阐释了如何以真实驱动性问题引领学生持续探究。参训教师深切感悟：项目式学习并非热闹的活动堆砌，其核心在于依托真问题，培育学生应对复杂挑战的思维能力。

冯胜兰老师关于作业设计减负提质的讲座，将学习的热浪推向了高潮。她阐释的“素养导向、情境载体、思维提升”三个关键词，精准命中了老师们的“双减”之困。

本场讲座由夏洁老师主持。她从容登台，语调舒缓，大方得体，展现出良好专业素养。交流互动环节，杨思颖、谢静文、匡海燕三位老师结合日常教学真实案例，积极分享所思所悟，引发在场同行广泛共鸣。讲座尾声，易雨昕老师代表学员作总结分享。她表示，冯老师的解读令人茅塞顿开，进一步明晰作业设计应当紧扣应用性、探究性、开放性与综合性，始终以素养导向贯穿教学全过程。思维的涟漪在会场不断延展，凝神思索、颔首认同的瞬间，尽显二附小教师勤学善思、求真务实的精神风貌。

淬炼：在“技术”与“心灵”的碰撞处扎根

培训的第二阶段，是教育观念的变革和重塑。李雪梅副校长以大单元教学为切入点，倡导“从知识教学走向思维教学”。她结合实例，将抽象思维建构化为清晰的结构图示。台下教师凝神聆听，时而困惑，时而顿悟，逐渐认识到高质量课堂需搭建系统化知识框架，而非零散知识点的简单罗列。

心理育人则为研修注入一抹温柔的光。彭海萌老师带来心理调适讲座，将“情绪ABC理论”“情绪管理三部曲”等专业内容拆解为日常可操作的方法，引导教师学会自我暂停与情绪自救；同时针对学生厌学、注意力薄弱、网络依赖等问题，提供可落地的识别策略与沟通技巧。

面对AI时代的教育转型，李攀副教授通过实操演示，展示人工智能辅助备课、提升课堂互动的可能性。大屏幕上快速生成的课件引发阵阵惊叹，但他随即强调：“工具再好，也要让技术回归教育本质，让教育回归情感本色。”这番话稳住了学员面对新技术的忐忑，让大家明晰：科技是后盾，而爱才是教育的底色。

重构：在“教评协同”与“跨界融合”中破局

理论的火种一旦点燃，如何让它真正燃进真实的课堂，便成了大家心心念念的渴望。张丽老师以具体课程标准为锚点，深度拆解“教学评一致性”的落地策略。她强调“评价设计须先于教学设计”，并当场呈现一套涵盖“陈述标准、指标评分、学生质量”多个维度的评价量规，明确要将评价贯穿到课堂的每一处细节，让老师们找到了切实管用的抓手。

如果说张丽老师的分享是为课堂埋下一把精准的“度量尺”，那么肖慧老师则是为大家推开了一扇通往“学科融合”的新窗。肖老师围绕新课标“安排不少于10%课时开展跨学科主题学习”的要求，倡导跳出“重讲授、轻体验”的传统模式，依托真实情境引导学生深度探究、亲身实践，推动知识融通，打通知行合一的育人通道。

行走：在“书本”与“大地”的交汇处溯源

7月27日，阳光穿透树叶在路面洒下斑驳光影。老师们走出课堂，探访成都师范附属小学华润分校。站在校园里，大家切实体会到了什么是“润物细无声”。这里有浸润着本土文化印记的“华润市集”，有打破学科壁垒的“时空长廊”，孩子们的作品像艺术品一样陈列在走廊的每一个角落。

这次“行走”让抽象的“教学评一致性”有了具象的模样。大家一边走一边看，时而驻足拍照，时而拉着讲解的老师询问细节。这种跨越地域的实地观摩，打破了原本的认知边界，让大家在感受“别人的课堂”的同时，也在悄悄重塑“自己的课堂”。

高光：在“舞台”与“观众”的共鸣处闪光

结业日的成果展演将研修推向高潮，这正是二附小教育人“学而思、思而行”的生动写照。谢静文与杨思颖老师化身主持人，以《焦点访谈》式的情景演绎《二附小教师赴蓉取经记》拉开帷幕。陈巍威、贺思凡、易雨昕三位老师踏着动感节拍率先登台，活力热舞点燃全场热情。随后，廖珊璐、夏洁、贺思凡、易雨昕四位老师手持快板，将项目式学习、作业设计等理论要点编成朗朗上口的唱词，清脆竹板声与喝彩声此起彼伏。

压轴情景剧《育人蜕变》尤为动人。夏洁与陈巍威分别饰演乖巧与顽皮的学生，匡海燕老师则扮演班主任，日常“斗智斗勇”的片段引得台下笑声不断。随着剧情推进，匡老师从急躁紧绷到俯身倾听，情绪层层递进，最终眼含温情向“孩子”伸出手，师生达成和解。那一刻，全场报以热烈而持久的掌声。

回响：当蓉城的清风拂过湘江的讲台

结业尾声，徐卫良科长充分肯定学员们的专注与收获，并郑重叮嘱：莫让灵感止于笔记，要将研修的“蓉城火种”带回长沙，融入日常教学，让理念在课堂土壤中向下扎根、向上生长。

培训有期，践履无涯。蓉城的骄阳见证了二附小教师团队的勤勉，而未来的讲台将见证我们的蜕变。不驰于空想，不骛于虚声——把笔记中的“理论”化为课堂的“实招”，将头脑中的“想法”点亮学生眼中的“光芒”。研修虽已结束，实践方兴未艾。我们将以此次学习为新的起点，回到熟悉的育人沃土，继续奔赴属于二附小教育人的下一场山海。