2018年1月11日晚，润之学堂的学员们再次齐聚一堂，在至圣先师光辉的照耀下共同开启了一趟温馨而又充实的学习之旅。此次品读活动中负责解读的学员各有特色，有男老师，有女老师；有科学老师、数学老师，还有体育老师。不同学科、不同性别的学员品读《论语》，让人甚是期待。

“子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”李振环老师浑厚的声音将大家带入先人“礼”的世界。很多人将“礼”理解为来自外界的条条框框的束缚，而李老师则将“礼”视为来自人内心深处的一种自觉行为的修炼。一种好的道德已养成习惯了，也就谈不上束缚了。在坚持晨读《论语》的一个月后，李老师结合自己的教学实际和阅读收获，给大家带来的“颜渊篇”和“子路篇”的精彩解读让人顿时对“体育老师”这个身份刮目相看。

接着，与大家进行分享的是数学老师——张平。睿智的张老师旁征博引，解读“宪问篇”的“不怨天不尤人”时，他不仅结合了孟子的“顺受其正”，还结合了宋代名儒周敦颐的词《西江月》，让人读到的不仅有先人的睿智，更多的是豁达、洒脱；解读“卫灵公篇”时，他时而结合自己的教学实际来谈孔子的“有教无类”，时而结合历史典故来阐述“小不忍则乱大谋”的道理；读到“季氏篇”的“益者三友”时，他还结合了国家主席习近平对外交流时的讲话。看来，要读懂《论语》这一本书我们还需读很多的“书”。 

“如果'知命'，上山时能想到下山的结局，涨潮时能想到落潮的必然，就不会有颓废之气。这不是君子的风度吗？”最后与大家进行分享的是科学老师——虞相如，她用科学老师独有的逻辑缜密的语言让大家在读“尧曰篇”“不知命，无以为君子也”时豁然开朗。相如老师的分享之中，有理性的思辨，有感性的领悟，让学员们收获颇丰。

品读论语，学科融合，各有特色。仁者见仁，智者见智。短短一节课下来，学员们有所思，有所得。

于丹说：“现在人们心里有着很多很多的困惑，一直都在寻找答案。不能说《论语》给出了唯一的答案，但是它给我们的寻找提供了一个坐标。”润之学堂开展的“品读《论语》”系列活动，正给了青年教师们一个新的坐标、新的起点。

 

 

教研室 撰稿人：肖阳