3月14日，二附小全体教师齐聚一堂，跟随虞相如老师，聚焦科学书籍，探讨科普阅读的重要性。提到科普阅读，大部分人会联想到晦涩难懂的专业书籍。其实，揭开科普阅读“高大上”的外衣，我们能发现它与我们的生活息息相关。

 虞相如老师从风趣的科普绘本《是谁嗯嗯在我头上》聊起，讲述了小鼹鼠在遇到困难后勇敢调查、逐一询问、不断寻找真相的故事。虞老师谈到，作为一名科学教师，可以挖掘绘本中更深层次的价值，比如：不同的动物，它们有共同的生理功能——排泄，但由于体型和食物各异，它们的排泄物的形状和气味是不一样的；了解未知的事物可以通过观察和调查的方法，建立对事物的客观态度，帮助孩子形成证据意识等。

 借此绘本，虞相如老师与大家一起探讨了科普绘本的价值：它能发展孩子的语言认知、情绪认知，社交学习能力，并且在形成形态认知和个人习惯上都有帮助。
虞相如老师还根据孩子的不同需求，推荐了适合他们阅读的科学书籍：想开拓眼界，了解世间万物可以阅读《博物》之类的常识性杂志；想在阅读中满足好奇心，得到心理上的刺激，可以阅读科学小说、动物小说；如果是喜欢动手的孩子，可以阅读一些实践类的科学书籍。虞老师认为，给孩子选择科普读物，要在保证知识准确性的同时，注重趣味性。

 科普阅读能引发读者的思考，在思考之后形成自己的思想。作为教师，我们需要了解更多有思考空间的科普作品，也需要在阅读过程中鼓励孩子积极思考。