为加快推进基层党组织“五化”建设，不断夯实基层党组织的战斗堡垒，充分发挥广大党员的先锋模范作用，12月21日，中共湖南第一师范学院委员会党支部“五化”建设示范点现场观摩会在第二附属小学召开。校党委书记彭小奇出席并讲话。观摩会由校党委副书记刘志敏主持。校党委委员、组织统战部部长彭晓辉及各党总支书记、党支部书记观摩了二附小党支部“五化”建设工作。
第二附属小学党支部书记章醇介绍了二附小党支部“五化”建设相关情况。他说，二附小高度重视党建工作，紧紧围绕党支部“五化”建设内容和要求，坚持探索支部和党员队伍建设的新方法新途径，推出了“一核心二路线三着力点”的新模式。始终坚持高标准严规范，强化以建促进，以进促强，突出特色创建，收到了很好的成效，支部建设迈上了新台阶。
与会人员分两批先后参观了二附小党支部会议室、党小组宣传栏、党员活动室、工会办公室、红色摇篮一大队室、润之图书馆等，通过看展板、听介绍、阅资料，详细了解了二附小党支部的党建思路、工作亮点和党员活动开展情况。
彭小奇书记充分肯定了二附小党支部在“五化”建设方面取得的成效。他指出，二附小是在用心做党建，用心培养人，值得所有党支部学习与借鉴。他强调，学校党支部“五化”建设应以“人才培育”为中心，通过“把方向”“聚人心”“集众智”，落实立德树人根本任务。
刘志敏副书记在总结讲话中指出，党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，应突出政治功能，提升组织力；应主动作为，形成战斗力。最后，彭晓辉部长就我校党支部“五化”建设工作要求进行了强调，安排部署了下一步党建工作。
二附小党支部“五化”建设经验讲解稿
传红色基因，做最美教育
——二附小党支部“五化”建设特色经验介绍
二附小党支部成立于1952年，60多年来，党支部始终发挥着领导核心、战斗堡垒和中流砥柱的作用，为二附小的发展做出了巨大贡献。党建做实就是生产力，做强就是战斗力，做细就是凝聚力，秉承这一理念，近年来我校以党支部“五化”建设为抓手，聚精会神抓党建，全心全意谋发展，引领党员和教师传红色基因，做最美教育，取得了显著成效。
一、立足红色教育，突出校史育人，激发党员的自豪感，增强党支部的向心力。
二附小诞生于1903年，历史悠久，底蕴深厚。在二附小的光辉历程中，红色印记是浓墨重彩的一笔，闪闪发光，因此二附小也被誉为“红色的摇篮”。毛泽东、任弼时、何叔衡、谢觉哉、李维汉、陶峙岳、毛泽民、毛泽覃等曾在附小工作或学习，他们在这里留下了光辉灿烂的足迹。我校党支部充分发挥得天独厚的资源优势，广泛深入开展以“寻找名人足迹、传承红色精神”为主题的系列红色教育活动，激发师生的自豪感，增强向心力。
（1）知“史”而后“荣”。
一是整理和研究附小校史，发现我们的根，守住我们的魂。附小的历史是一部光辉灿烂的革命史，一部前仆后继的奋斗史，一部大爱无垠的教育史。在一百多年的发展过程中，一代又一代附小师生默默地传承着这样的特质：胸怀大志、忧国忧民、不畏艰难、英勇斗争、忠于教育、无私奉献，这就是我们的根、我们的魂！我们懂得了：用心地去读她，读懂她，就会产生无穷的力量，才能守住根和魂。
二是建设红色阵地，宣扬红色精神，营造红色育人环境。近几年，我们新建了二附小名人墙、少先队“红色摇篮”大队室、润之图书馆、润之书吧、教师红色之家等具有纪念意义和教育作用的红色阵地；制作了附小名人介绍宣传片、精美的名人书签，在师生及参观者中传播；在全校师生及家长中征集校徽和校歌设计方案，通过活动促进师生了解和学习校史，让红色文化深深地浸润到师生的心底，起到植根于心、外化于行的作用。
三是追寻附小名人足迹，坚定党员和教师的信念。近几年，二附小组织党员和教师走进毛泽东、任弼时、何叔衡、谢觉哉等名人故里，走进文家市、第一师范等红色纪念地，追寻名人成长的印记，沐浴照耀名人的霞光，从而更加坚定了党员们的自信：心中有阳光，脚下有力量。
（2）知“荣”而后“行”。
如此丰沛的文化和光辉的历史，我们不但倍感鼓舞和自豪，而且信心满怀地承诺：承前启后，把优良的传统传承下去，发扬光大，我们是“行者”，更是“行动者”！
一是开展“争创特色先锋党小组”活动。党支部的4个党小组分别以“厚德”、“唯实”、“践诺”、“如一”命名，并分别开展“以德为先，以德立身”、“实事求是，求真务实”、“一日盟誓，终身践诺”、“内外兼修，始终如一”的特色创建工作，四个党小组朝气蓬勃，你追我赶，奋勇争先，各具特色。
二是开展“党员‘四有’星章评比”活动。学校党支部根据习近平总书记提出的做“四有”教师要求，每学期在党员中评选理想信念章、道德情操章、扎实学识章、仁爱之心章，评选结果张榜公示并表彰。争章活动得到了全体党员的积极响应，形成了一股热潮。
三是在学校重要位置和党员的办公桌上分别摆放党员“三亮一公开”公示牌和“党员示范岗”标牌，彻底“曝光”党员的身份和承诺，接受全体师生、家长及社会的监督，增强党员的身份意识、责任意识和自我约束意识。
四是开展具有针对性和实用性的红色教育活动，让党员在活动中受感染“润色”，在活动中用行动“添色”。近几年来，二附小党支部围绕学校的红色基因开展了“童心与伟人这样相遇”、“我以附小为荣，附小因我添彩”、“传递家书，传递典范，传递力量”等一系列活动，老师们受益匪浅。下面我以“传递家书，传递典范、传递力量”主题活动为例，介绍这次活动目标、内容、过程和成果。
第一目标：“学”家书。学校将收集、整理好的附小名人家书发给全体教师，要求教师认真学习家书并上交学习心得体会，优秀心得公开展示。
第二目标：“明”家书。学校邀请长沙师范学院宣传部周智湘部长来校做《家庭家教家风，传承精神力量》的主题讲座，老师们深层次地理解了家书中蕴藏的巨大能量以及传递家书的意义和作用。
第三目标：“诵”家书。学校组织教师举办诵读附小名人家书比赛活动，并为优胜者颁奖。老师们从家书的字里行间，感受着语重心长、家国情怀、人格魅力，无不潸然泪下，无不深受感染。
第四目标：“传”家书。在全校开展传递家书活动，包含学校给每位老师写家书，校长给老师们写家书，老师给学生写家书，教师给儿女写家书。学校还将所有家书整理编辑成册，形成校本课程。
（3）知“行”而后“勇”。
一是通过红色文化的浸润，名人事迹的感召，历史底蕴的熏陶，使老师们净化思想，凝聚精神，形成共识，特别是激发斗志。党员和老师们全身心地投入到本职工作中，用心教书，潜心育人，意气风发，默默奉献，为学校的发展尽一份力发一份光。
二是学校和师生成绩硕果累累。学校继之前荣获“全国先进单位”、“全国巾帼文明岗”等荣誉后，近几年又先后被评为“湖南省红领巾五星级优秀集体”、“湖南省芙蓉标兵岗”、“湖南省教育学会副会长单位”等；师生个人在竞赛、评比中获全国一等奖50多人次、二等奖100多人次，省级一等奖100多人次、二等奖200多人次；今年，我校从第一师范招进才一年多的虞相如老师参加湖南省科学学科课堂教学比武勇夺第一名，并代表湖南省参加全国科学学科课堂教学展示获好评，成为年轻教师迅速成长的榜样。
三是充分利用契机积极创建各级各类优秀和先进集体。今年，我校申报了湖南省中小学文明校园、湖南省教育工会优秀教工小家、湖南省先锋工程党支部等集体奖项的评选。在申报及评选的过程中，我们对近几年的工作进行了大复盘、大梳理，优点和不足更加明晰，目标和信心更加坚定，达到了以评补短、以评促强的目的。
二、立足文化倡校，突出文化育人，激发党员的使命感，增强党支部的战斗力。
俗话讲：好校靠管理，名校靠文化。一直以来，二附小非常重视学校文化建设，今年，学校倾尽全力，总结、提炼、完善了学校文化体系——“润之”文化，主要包含“润之”红色文化、“润之”思想文化、“润之”教育文化、“润之”课程文化等。这些文化成为了学校的立校之本，更是学校的源泉，浇灌着学校这棵大树的拔节生长、绿叶长青。
（1）文化立校。
一百多年来，一代又一代附小人不断传承、探索、创新，为祖国培养了无数人才，在学校发展史上留下了熠熠生辉的印迹。那么，前人在探索什么？在坚守什么？形成了什么样的优秀教育思想或理念？在以前，我们只能用碎片化的词语来描述：如“办学严谨”、“注重基础”、“全面发展”等。近三年来，我们对我校的历史沿革以及各时期和阶段的办学思想进行了研究，经归纳、提炼、总结，推出了一师附小办学思想——“润之教育理念”。“润之教育理念”的核心就是做“三实”教育，即崇尚求真实的品质，追求做扎实的风格，坚守为现实的取向。“润之教育理念”是我校的宝贵财富，也是我校的教育之本、教育之源。2016年，在“润之教育理念”引领下，我们推出“做最美教育”的新思路，围绕“做最美学校，做最美教师，做最美学生”的目标，构建“向之无垠，往亦至上”的唯美学校面貌，凝聚“教之香甜，育亦芬芳”的甘美教师魅力，建树“言之清澈，行亦透明”的纯美学生风尚。这些以“源”奠基、以“本”取向的举措有力推动了学校文化的发展，更提升了学校的品质。
（2）文化立教。
一是以提品质、立形象为目标全面构建学校视觉文化和环境文化。2016年，学校开展了在全体师生中征集校徽和校歌活动，从优秀作品中遴选元素，吸取亮点，经修改完善后发布了二附小校徽图案。从2016年至今，学校筹措资金近800万元，分别修建或改造了名人墙、教学楼外墙、少年山、润之图书馆、多功能报告厅、少先队大队室、计算机房、科学创客教室等，学校面貌焕然一新。特别是每一项工程的设计方案，学校都要严格把关，反复修改，力求突出学校底蕴，彰显学校个性。
二是坚持打造主题品牌文化。我校的师生都这样说：二附小的活动办得真多！我们知道，这是善意的“批评”。学校“活”学生“活”，特别是把活动办好，办成品牌，办成学校文化，那么“活动多”就成“文化亮”了。我校长期坚持举办有品味、有意义的主题品牌活动，并且，次次改进，年年升华，这样的主题品牌活动成了师生及家长的期待。主题节有：“悦读让我智慧儒雅”读书节、“运动让我健康儒雅”体育节、“创新让我聪明儒雅”科技节、“做最美少年”文艺节、“会生活懂感恩”游戏节等；评比活动有：“润之”校园之星、“润之”书香家庭、“润之”文艺之星、“润之”体育之星等。
二是开发“润之”课程。课程是学校的血液，早在上世纪八十年代，我校就启动了校本课程的开发与实践，取得了成果，收获了经验。近期，我们对三十多年来的实践成果与经验进行了总结、梳理、充盈、升华，形成了较为完整的校本课程体系。我校的校本课程名称都以“润之”冠名，主要包含教师课程和学生课程两大系列。教师课程有：“润之”入门课程、“润之”素养提升课程、“润之”能力提升课程等；学生课程有：“润之”学科课程、“润之”学科拓展课程、“润之”德育课程、“润之”研学课程、“润之”亲子课程等。
三、立足全员成长，突出激励育人，激发党员的幸福感，增强党支部的凝聚力。
“心往一处想，劲往一处使”是我校全体党员和教师目前的真实写照。我们懂得，当党员和教师有了用武之地，有了心之所向，就会产生存在感、获得幸福感，就会所向披靡，无往而不胜！
（1）树理念聚势。
一是校长的理念浸润。校长定期或不定期举办讲座，用思想、新理念、新感悟等浸润老师们的心灵，坚定老师们的理想信念；定期或不定期设计教师办公电脑桌面，用激励的话语时刻对面老师，化解教师们的疑惑，树立正面的导向。《一程一山水》希望老师们：为人要像白描画——有筋有骨，朴实坦荡；为事要像工笔画——精致细腻，严谨巧密；为师要像写意画——形神交融，天我合一。《珍惜》告诉老师们：珍惜与学校之相遇，珍惜与同事之相识，珍惜与自己之相约，珍惜一切就会心存感恩，就是幸福之源。《远方》则是用自己的理解与老师们共勉：教师的远方就在三尺讲台的坚守与期待里，就在孩子们渴望知识与成长的眼神里，远方很近又很远，一步一步地往前走，把足迹连成生命线，人生就会闪光，这就是教师的远方。
二是老师的思想碰撞。开设“润之大讲堂”，为老师们搭建思想碰撞的舞台。老师们在这个舞台上，轻松自如地讲述成长故事，汇报学习收获，分享教育心得，探讨先进理念。每次的思想碰撞，不求高大上，只为真善美；每次的思想碰撞都能产生耀眼的火花，一朵火花就是一个梦想，就是一位名师的影子。如：教育分享《让评语闪耀爱心和智慧的光辉》、《惩戒的艺术》等。
（2）促提升聚能。
一是办好“润之学堂”，推动青年教师快速成长。学校以毛泽东的字“润之”命名，创立“润之学堂”，让年轻教师苦练基本功、诵读经典、夯实基础，丰盈学识，润泽自己，惠及学生；举行“润之杯”教学比赛，促使小荷崭露头角，蓄势待发。“润之学堂”是我校青年教师成长的摇篮。
二是树个人特色促内涵发展。特色学生需要特色教师，特色学校更需要特色教师。为此，学校倡导全校教师行动起来，发展自己的一项或多项特长，树立自己的个人特色，成为一个有内涵的教师。每一位教师都经过慎重思考，准确选点，形成了自己的三年规划，从而，目标更加明确，动力更加强劲，信心更加饱满。
（3）颁奖状聚神。
一是设立“润之奖”。“润之奖”每学期颁发一次，分别设立 “润之贡献奖”“润之班主任奖”“润之常规奖”“润之出勤奖”“润之竞赛奖”“润之辅导奖”“润之新人奖”“润之支教奖”等。学校为每次颁奖举行庄重的仪式，虽然没有奖金和贵重的奖品，但老师们很向往，特别是获奖老师最期待听到学校为自己精心撰写的颁奖词，一字一句都会牢记于心，化作前进的动力。
二是学校各部门设立部门奖。学校各部门根据自身工作属性设立奖项名称，制定评奖细则，定期为优胜者颁奖。如：学校办公室设立了“文明办公室”评比，每周考核一次，月底进行评比，按比例颁发流动红旗；工会设立“女教师形象展示”自媒体制作比赛，作品晒在朋友圈，展示二附小女教师“爱美丽爱生活”的形象；美术教研组设立“最美校园”摄影比赛，期待通过发现美、记录美，达到弘扬美、追求美的目的。
（4）送温暖聚心。
一是节日祝福问候。每逢重要节日如教师节、元旦、“三·八”妇女节等，为每一位老师献一支花，送一句祝福，写一封信，成了我校的规定动作。这些看似平常而又微不足道的小事，其实是不平凡的大事，最好不要错过、放过或淡忘。小事只要用心去做，坚持去做，就会积累成大事，平常就会变成不平常，老师们也就会从真诚相待中感受温暖，从潜移默化中传递温暖。
二是困难教师帮扶。在我校教师队伍中，造成困难的原因主要是因病，为此学校制定了困难教师帮扶制度，主要做法是：一照顾（工作安排照顾）二慰问（工会慰问、争取其它渠道慰问）三帮助（工作帮助、就医帮助、家庭帮助），尽最大努力帮助解决困难教师的燃眉之急和后顾之忧，让困难教师切实感受到二附小大家庭的关怀。
三是特殊情况谈心。教师的成长不可能是一帆风顺的，有起伏是很正常的，特别是青年教师的优点和不足非常鲜明，让青年教师扬长避短是教师成长的重要一环。谈心是促进教师快速成长的重要手段，“心”只有在最“软”的时候用“慈”去浸润它，才能最快地被感染被打动。我们坚持以“好事鼓励谈心，坏事勉励谈心”为方法，以找准谈心最佳时机为突破口，对青年教师进行正面引导，激发潜能，实现快速成长。
（5）办活动聚力。
一是积极组织教师参加文体竞赛或展示活动。每一次比赛，我们都团结一心，刻苦训练，精雕细琢，追求完美；每一次比赛，我们的老师们都会从内心发出一个共同的声音——二附小是最好的；每一次比赛，我们都能收获优异成绩和为之付出后的感动；每一次比赛，我们回顾后发现我们又进步和成长了。可以这样说，比赛既是展示面貌、素养及精神的重要窗口，更是凝心聚力的非常平台。如：合唱《天路》、健身操舞《苗寨晨歌》、芙蓉标兵岗展示《最美芙蓉花》等。
二是联合周边友好单位举办各种主题的联谊活动，加强交流，增进友谊，树立形象。如：与省教育厅、省教科院、省农业厅、省体育局、长沙市一中、周南中学、田家炳中学等单位举办了各类联谊活动。
三是学校工会定期举办内容丰富、形式多样的文体趣味活动，让老师们在活动中释放压力，锻炼身体，愉悦心情。如：趣味运动比赛、登山比赛、气排球比赛、包饺子比赛、水果拼盘造型比赛等。
党支部“五化”建设现场观摩会“三二一”反馈汇总
三点”活动收获
1.党建带少先队效果好，值得推广，培养党的接班人，你们最棒！
2.领导思路清晰。
3.活动丰富有实效。
4.学生培养有成就。
5.党支部“五化”建设落得很实，与学校教学工作紧密结合。
6.学校“润之”校园文化建设好。
7.学校领导行政对教师人文关怀做得好。
8.主题红色教育活动丰富多彩，校长理念的浸润有亮点。
9.组织规范有序
10.党支部建设全面、规范，传承红色基因、创建先进文明党支部。
11.特色鲜明，闪光点很多。
12.凝聚力强，用传统与现代促进学校各项工作快速发展。
13. 党建与关心职工血肉相连，党建工作重平时，融入工作中。
14. 阵地建设非常规范，管理服务非常精细。
15.管理服务突出“细”和“爱”，让人感受到学校党支部的用心；工作制度体系化的“全”和“严”相当全面，无漏洞；阵地建设规范化的“红”和“特”特色阵地让人印象深刻。
16．震撼、内容详实，全面而深入，值得深思工作，好好学习。
17．“五化”建设有思路、有特色、有成效。
18.场地超规范、工作超细致、组织特有序。
19.校领导高度重视，活动组织到位，亮点精彩纷呈。
20.活动扎实、提炼到位、协力同心。
21.用心、诚心、热心。
21.真正扎实开展五化建设的示范单位。
22.总结提炼非常到位。
23.活动开展有声有色。
24.材料精美详实，硬件配备精良，软件设施齐全。
25.文化、育人打造下功夫，出成效。
26.用心做，重实际。
27.细节见真章。
28.立意高远，特色突出。
29.用心做教育。
30.阵地建设不仅规范，而且特色鲜明，值得借鉴。
31.支部设置标准，组织结构优化，值得参考学习。
32.管理服务精细，突出爱心，以人为本。
33.很受启发，学生素质很高，全体师生团结同心，一致建设好美丽校园。
34.凝心聚力搞党建，众志成城创一流。
35.历史资料收集齐全，文化展示有力，组织建设完善，制度健全。
36.浓厚的校园文化氛围。
37.科学的党支管理模式。
38.注重“仁”心，解放教师、学生心灵。
39.“五化”建设内容丰富，PPT做得好看，内容系统简练，支部齐心，内容强大
40.支部活动和业务活动结合起来很到位。
41.理念很重要，结合单位工作实际搞党建，注重特色凝炼。
42.支部建设和教师队伍建设人情化。
43.要充分利用好当前发展机遇以勤奋、务实的态度值得我们学习，未来支部认真开展党员活动，强化组织意识，充分发挥支部委员的带头作用。
44.知“行”后“勇”重在实；人人参与，重在修。
45.“五化”建设要注意内容与形式相结合。
“二点”最深印象
1.“五化”建设落到细处。
2.“五化”建设形式上生动、新颖。
3.CI、VI设计很专业。
4.总结很全面，值得学习。
5．“红色”气氛浓厚，活动丰富，活力十足。
6.主题红色教育活动构思新颖《传递家书 传递典范 传递力量》。
7.润之图书馆的印象最深刻。
8.校史惊人，名人辈出，红色基地厚重。
9.党支部“五化”建设，思路明确，以建、进、红、特四步落实，成效显著。
10.示范点做得非常好，很有心意和想法，也非常的用心，上下一致重视。
12.校长的理论浸润，老师的思想碰撞活动。
13.主题活动有声有色。
14.章书记的报告充满诗情画意，唯美之至、享受之极。
15.图书馆的学生讲解很好。
16.“红”字特色鲜明。
17.通过五大措施，增强支部凝聚力和党员的幸福感。
18.教书育人环境很好。
19.在有文化环境校园工作很开心，能促进教书育人工作。
20.校历史保存完善，照片有感染力。
21.所有PPT、材料设计完整，规格统一，空间使用率高。
22.学生讲解得好。
23.优秀的小学教育培养模式。
24.党支部建设有灵魂。
25.二附小的老师、学生精神状态非常好，党建活动十分用心。
26.党建与教书育人全方位融合，领导和教师党员很用心。
27.党建工作与五化建设要求全面契合。
28.活动场所建设好，典型标杆作用强。
29.伟人足迹影响大。
30.全校师生的幸福感在每一个师生的脸上；每一次党建活动、文体活动、教研活动、少先队活动等有创新。
31.书香漫校园。
32.管理精细，处处体现对师生的关爱。
33.阵地建设主题突出，特色鲜明。
34.家书中蕴藏着大大的能量与影响力。
35.润之奖精彩的颁奖词。
36.阵地建设突出“红”和“特”，管理服务突出“细”和“爱”，为支部建设树立榜样示范作用。
37.党员精神面貌佳，领导教育情怀深。
38.支部特色材料，润之文化处处亮，魅力教师，魅力无穷。
39.“家书”融传统、管理、文化、真情、关爱。
40.阵地设计唯美、唯实、唯心。
41.阵地布置视觉冲击性很强，给人印象深刻。
44.教师节行政给每一位老师写信。
45.教师文化之家、温暖之家。
“一点”宝贵建议
1.图书馆教师图书道德读物为主，缺少高层次研究期刊。建议学校引导教师开展课题研究，努力成为小学教育教学的专家、名家。
2.汇报时，可安排专人放PPT。
3.进一步提炼特色，“引进来”与“走出去”相结合，多做宣传，展现一师二附小党支部良好形象，争创全国先进党总支部。
3.建议分享ppt至书记群。
4.图书馆书太少，新书更少。建议多购书，以班为单位统一借还，在教室阅读，将馆内空间用来增加书架。
5.材料中说将46名党员分成四个党小组，照片上是42名，建议都统一上宣传栏。“厚德”“唯实”“践诺”“如一”为你们点赞。
6.把经验总结后让大家分享。
7.二附小“小而精”，特色鲜明，争取进一步扩大社会影响力。
8.走出湖南，向全国展示一师二附小的党建成就。
9.加强男性教职工的培养。
10.将贵党支部的各项建议的好经验在全校范围内多多宣传，组织全校教师党员都来学校！
11.增加与一师本校区的文化、业务、活动交流。
12.希望采用全人教育理念，使学生真正成“人”。
13.组织的作用很明显，党员个人的先锋模范作用未凸显。
14.“润之”是否慎用。
15.进一步将党支部建设纳入于行，溶入于心，以德树人，立标争光。
16.建议多开展此类观摩会，加强学习和交流。
17.加强本支部的特色文化建设，多向先锋支部学习。
