7月18日，培训学习的第二天，也是杭州入夏以来温度最高的一天，参加培训学习的老师们依然不惧炎热，孜孜求索。

早上8:30，老师们聆听了来自浙江省教育厅教研室评价部主任方张松教授的讲座《基于学生核心素养发展的课程教育评价改革》。方教授列举了调查研究中的丰富案例、翔实数据，对比了中外课程与中外的教育评价，与老师们分享了自己的观察和思考:教师教书育人过程中的每一种行为都是在传播文化，所以教师要智慧地评价学生，借助评价来激励、引导学生，从而促进学生的发展。他精辟鲜明的观点、深入浅出的语言、惟妙惟肖的讲述、高瞻远瞩的建议，使得报告厅内笑声迭起，掌声不断。这样充满智慧的讲座于老师们来说，仿若一顿色香味俱全的“营养大餐”，让老师们回味无穷。

下午18:00，浙大华家池校区中心南楼的152教室里，老师们还在坚持学习，倾听浙江大学教育学院叶映华教授的讲座:《学生常见心理问题的识别与干预》。叶教授联系自己的教育教学、生活实际，对学生常见的心理问题进行了鞭辟入里的分析，指出教师应努力提升自身认知能力，和学生一起更好地实现自我。不仅如此，叶教授还为我们一线教师提供了权威的行动指南——如何对学生出现的心理问题进行有效干预。老师们被叶老师科学的分析、有趣的讲解深深吸引，认真地记录笔记，课后向叶教授请教……

盛夏红日炎炎，浙大树荫浓浓，课堂上智慧的熏陶、头脑的风暴，驱走了老师们内心的浮躁。这一方圣土的夏日正是我校教师的学习成长日。大家感恩于专家们的精心准备与精彩分享，也暗下决心，在今后的学习中要认真消化学习内容，通过教学实践将所学化为所用。

教育任重道远，学不可以已。终身学习是教师自身发展和适应职业的必经之路，老师们将继续以饱满的状态投入到精彩纷呈的暑期培训当中。

学习，永远在路上……