回望过往
百廿波澜壮阔
谱写恢弘史诗
立足当下
附小以史为鉴
迈向新时代
续写新篇章
迈向新时代
1980年2月，一师收回中山路小学，定名为第一师范第二附属小学。后随一师升本，更名为湖南第一师范学院第二附属小学至今。附小在新的历史时期里，阔步前进。
一、砥志思研，求索不止
从1980下期起，为了更好地贯彻党的教育方针，探索小学教育规律，提高教育质量，一师开始在附小开始教育科学实验工作。当时，这是全省、全市小学实验工作起步最早的，在全国也是行动得较快的。
1980年下期至1993年上期，学校持续进行13年的多学科、多课题、多教材、多教法的综合教育改革实验。这一阶段的教改实验，既注重尊重儿童在促进自身全面发展中的主体地位和积极性，又充分发挥教师的主导作用；既重视培养学生智力，又注重发展学生能力。
附小在语、数、常三科的一些重要课题上，取得了初步成果。语文科：识字教学不仅坚持低年级语文教学以识字为重点，有效地检验了集中识字的理论意义与实践意义，而且对兼顾语文全面训练，特别是口语训练、写字训练与阅读写作的启蒙训练，作了有益的探索。数学科：应用题教学，遵循启发教学思想，探索主体结构、最佳时域，重视教学反馈，实验“引导发现法”，取得了初步成果。自然常识科：教研员与任课教师认真研究了该学科的理论体系与教改现状，从一年级起开设课程，进行启蒙教育，并拟定了教学大纲，编写了三本教材，建立了自然实验室，摄制了2堂录像课。该项研究成果被长沙市采用，先在市区一批小学试点，继而推广开去。
这13年期间，在党的政策指引下，在上级党委正确领导下，经过全体教职员工的努力，附小在飞速发展。1984年1月，《光明日报》报导了学校教改实验工作的经验。1993年6月学校被认定为首批“长沙市城区规范化小学”之一。
2001年后，全国实施新课程改革以来，学校立足课堂教学主阵地，高度重视课程建设和教育科研，形成了鲜明的特色。
一是构建学校课程体系，自主开发校本教材；二是全力打造“让学型课堂”，促进学习方式的变革；三是实施科研课题带动，提炼优质教改成果。
近年来，我校全力铺开课题研究工作，全校教师开发省级课题19个，其中获课题研究获省市级各类科研奖8个，荣获湖南省基础教育成果一、二、三等奖各1个。
附小教师的教育科研干在实处，走在前列，始终站在时代发展的潮头。
二、五育并举，全面发展
附小秉持“润之心灵，泽被天下”这一办学理念，致力于实现“文明其精神，野蛮其体魄”的育人目标，给予每一个生命温润的滋养。
附小注重全面育人。培养全面发展的人，是学校一以贯之的教学行动。我们主张“把课堂还给学生，让课堂活起来。”我们还提倡“三解放”：解放学生的脑，让他们异想天开；解放学生的口，让他们畅所欲言；解放学生的手，让他们参与实践。
附小坚持活动育人。还学生一个快乐成长的童年，给学生一个张扬个性的支点，让学生在探索与创新中享受快乐。多年来，学校坚持做好校园读书节、艺术节、体育节、科技节、游戏节等“五节”活动，搭建学科知识竞赛、才艺大赛、技能大赛、篮球比赛等“四赛”平台，以切实发展学生的综合素养。
附小坚持守正创新，打造教学评一体的新常态。一是改革评优制度，“人人捧着奖状回家”，“因人设奖”，让每个孩子都享受到成功的快乐。二是改革评价制度，设计体现学生综合素质的评价手册，考查综合能力，发展核心素养。三是改革寒暑假作业，重视阅读积累和实践活动。从2009年寒假起，我们将假期“刷题”模式改为阅读、积累、写字、玩魔方、算24点、拼七巧板、社会实践、体育锻炼、做家务等，孩子们真正受益匪浅。四是改革阅读制度，建立附小阅读体系，必读书目保底线，选读书目扬个性，让阅读变为“悦读”。五是改变家访制度，建立“走近学生生活”的家访制度，改变了“家访”即“告状”的观念。六是改革学业检测制度，坚决落实“双减”政策，一二年级取消书面家庭作业，三至六年级严格控制作业总量，统筹作业管理，切实减轻学生负担。一二年级期末取消纸笔测试，改为游艺测评或者学科综合素养测评。
附小注重传承红色文化，从健全功能、丰富功能、利用功能入手，将红色文化与教育教学相结合，充分挖掘学校校史、名人的育人价值，师生共同讲述校史故事、名人故事等，不断完善和创建特色鲜明的红色阵地。
三、乘势而上，断鳌立极
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。在艰难时局中逆风飞扬，在风云激荡里砥砺前行，一路走来，我们风雨兼程，收获满怀惊喜。
学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国中小学科研兴校示范基地、全国巾帼建功标兵岗、全国五一巾帼标兵岗、全国工人先锋号、全国创造教育先进集体、全国少先队先进集体、湖南省文明校园、湖南省五星级红领巾示范性学校、湖南省现代化创新学校、湖南省新时代创新型学校、湖南省芙蓉标兵岗、湖南省中小学生芙蓉创新奖、湖南省青少年科技活动示范基地、长沙市未来学校等荣誉。我校始终以高质量办学水平而享誉三湘四水。
忆往昔，峥嵘岁月稠；抬头望，扬帆但信风。站在新的发展起点，过去和未来接替承续；面对新的发展前景，附小必将鉴往知来，不忘初心，大盘取厚势，落子开新局!
