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以爱之名,让家访更有温度——一师二附小润之微讲堂第42讲

时间:2024年03月12日     撰稿人:湖南一师二附小    来源:湖南一师二附小    点击:[] 次

“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果”。著名教育家苏霍姆林斯基如是说。家访是打开孩子心灵的钥匙,是家校联系的桥梁,是延伸学校教育的载体。如何让家访更有时效呢?3月11日下午的润之微讲堂,夏洁老师进行了《以爱之名,让家访更有温度》的教育分享。

一、“未有曲调先有情”一一提前规划落脚点

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为改变学生谈“家访”色变的现象,夏老师改变家访的性质——让家访成为三(2)班最高规格的奖励。就这样,打消了学生和家长的疑虑,拉近了彼此间的距离,孩子们的学习积极性也得到了明显提升。

二、“低眉信手续续弹”——发现学生闪光点

在家访的过程中,夏老师发现了许多孩子隐藏的闪光点:一个个节目,展示着他们所学的特长;一排排书架,承载着他们的梦想;一只只宠物,陪伴他们长大的同时,也让他们变得更加善良怜悯。充当哥哥姐姐的他们能干,懂事。在校时的孩子和在家里的孩子是不一样的,推开家门,是走进孩子的第一步,他们的形象在老师的脑中更加立体。

三、“此时无声胜有声”——倾听家长需求点

家访,让夏老师认识到了不一样的孩子,也认识到了不一样的家长。汪同学家客厅里粘贴着“家规十则”,这是退休的爷爷对他的期许;很多孩子的爸妈格外重视孩子阅读能力的培养,周末去图书馆看书成为了他们雷打不动的习惯;家长在孩子教育路上所做的努力让夏老师为之感动,也更加明白身上所肩负的责任之重大。

四、“为君翻作琵琶行”——家校合力助成长

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在和家长沟通的过程发现孩子身上存在的一些问题,夏老师就会在表扬孩子后适时提醒:“孩子,你的一点一滴努力和进步都值得被老师以及爸爸妈妈看见和肯定,聪慧的你愿意聆听我们的期待,找到方向更进一步吗?”每个孩子都一脸坚定地点点头,于是家校彼此衔接补充,轻松和谐的家访氛围中,这份真诚的期待和建议也深深走进孩子心里。


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