2025年4月21日下午，一师二附小全体教师齐聚多媒体教室，聆听中国作家协会会员、知名诗人张战老师带来的“AI时代的儿童文学经典阅读”专题讲座。

讲座伊始，张战老师以一句深刻的话语开启话题：“阅读，几乎如同呼吸一般，是我们的基本功能。”强调了阅读对于人类的重要性。张老师指出，书籍中蕴藏着人类绝大部分情感和智慧，阅读能带来学习、体验、审美的乐趣。

然而，在AI技术飞速发展的当下，儿童文学经典阅读面临着诸多困境。张老师详细阐述了AI时代儿童阅读纸质经典文学面临的三大困境：其一，AI产生的文学作品或AI化阅读无法完全替代人性化情感的培育；其二，过于依赖AI完成阅读和创作有碍于批判性思维和创造力的培养；其三，大数据推算不利于文化根脉的传承。AI算法基于大数据进行内容推荐，可能导致儿童接触的文学题材趋同，进而忽视多元文化经典的传承。

面对这些困境，张老师提出了应对之策。她强调，要坚守并保有一定数量和质量的纸质儿童文学经典。学习AI、了解AI、使用AI，但避免形成AI依赖。AI可能快速生成故事，但缺乏经典文学历经时间检验的深度、温度、层次感和差异美。

在阅读方法上，张老师提醒大家要避免“碎片化阅读”和“浅阅读”陷阱。北京师范大学的研究显示，使用电子阅读器的儿童平均单次阅读时长较纸质阅读缩短42%，某些阅读APP的“一键概括”功能导致80%的小读者跳过细节描写。过多与短视频和AI互动易养成被动接收习惯，而经典阅读需要专注力与深度思考。

在阐释具体方法后，张老师进一步提出了“以天真之心来阅读”的理念。以儿童本位为阅读出发点，从儿童读者真实的年龄所具有的理解力和感受力出发，立足于感官和心灵来读，用全部的生命感知力去拥抱文字世界。要回归慢阅读，每天设定“无AI阅读时间”，让孩子自己读书、勾画、批注，亲子共读纸质书，强调互动。张老师还引用了习近平总书记关于读书的论述：“一方面，读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。”

老师们深刻认识到，在科技飞速发展的今天，纸质经典文学阅读对于儿童成长的重要性不言而喻。未来，一师二附小将继续开展丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，让孩子们在文学的海洋中畅游，汲取智慧和力量，在书香浸润中拔节生长。