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一(3)中队——行走的课堂 “小小图书管理员”主题活动

时间:2018年05月14日     撰稿人:    来源:    点击:[] 次

5月12日、13日周末两天,湖南图书城为湖南第一师范学院第二附属小学一(3)中队的同学们量身打造了“小小图书管理员”一(3)中队专场活动。

两个上午的活动,让参与其中的同学和家长大呼:受益匪浅!

现在,就让我们来回顾这个生动有趣且让人受益匪浅的主题活动。

周末的上午,一(3)中队小分队在湖南图书城门口拉开横幅,集结完毕,马上受到了湖南图书城工作人员不一般的礼遇——给每位同学都挂上“小小图书管理员”的绶带和工作牌,告诉同学们“你们现在就是工作人员了”!

这仪式感满满的“工作牌”,瞬间让同学们收敛了玩乐,马上进入状态。

 

第一个环节是学习理论课——认识图书。

电子大屏幕上图文并茂的展示:图书的起源、变迁和发展。工作人员用提问回答的方式,引导同学们想象思考,了解图书的构成、图书的种类,图书发展的将来。

同学们争先恐后提问回答,既让人对他们的天真烂漫忍俊不禁,又对他们天马行空的创意和包罗万象的知识赞叹不已!

工作人员问:为什么最开始书在骨头上,后来在石头上,再后来在纸上呢?

同学1:因为刻字太容易受伤了,太危险了,所以不刻了!

同学2:因为石头时间久了会风化,又要重新刻,多浪费时间呀!

同学3:太重了,背不动!身体不结实都不能上学!

工作人员说:正版书和盗版书的区别是正版书有条码,盗版书没有!

同学1:那时间长了条码扫不出来了怎么办?

同学2:盗版书有错字,会误人子弟!

同学3:妈妈,如果买盗版书就不用给作者钱,不尊重知识产权,这样不好,作者就没有动力了!

虽然“小小图书管理员”们的提问和回答都是“童言无忌”,完全不按标准答案出题答题,但是他们确实知道了:需要爱护图书,需要购买正版图书,需要尊重知识产权!

一颗小种子,就这么种下了!

 

第二个环节是实践课——学习摆放图书和书花。

摆放图书好理解,可是书花是个什么东东?

工作人员手把手地教“小小图书管理员”,怎么把书摆成一朵花!

首先是书脊朝外,这样才能方便读者看到书名,然后是利用错落的方式摆放,展开图形!

无一例外,所有的“小小图书管理员”都像爱搭磁力片一样,爱上了创意摆放书花的活动,各种创意在孩子们的手中变成了各式各样的书花——大鹏展翅、牡丹盛开、玫瑰花语、趣味几何、书本迷宫……

摆放完书花,工作人员让孩子们在图书城里可以找自己喜欢的书来看。平时大大咧咧的孩子,这会儿都轻轻地把书从书柜里抽出来,轻轻地翻页,然后再轻轻地将书脊朝外放进去。

这种变化,让一旁的家长和工作人员暗暗欣喜。

通过摆放书花,让孩子们与图书亲密接触,爱上图书,从而爱护图书。通过兴趣入手,让孩子们从接触到接受!

又一颗小种子,种在了孩子们的心田里。

 

第三个环节是创意手工课——体会动手创造的乐趣。

在湖南图书城的创意市集手工工作室,有各种各样有趣的工具、玩具,让同学们眼睛一亮,兴奋不已!

原来图书的延展可以这么丰富——创意手工、立体书、智能教具、有声读物……

孩子们顿时豁然开朗,原来“课堂”的意义可以这么宽泛!

学习和阅读的方式不止一种,就像图书的延展可以包罗万象!

因为是母亲节,所以当天的主题是同学们自己动手缝制一盆雏菊和向日葵——送给妈妈的礼物!

自己动手完成一件作品,让同学们兴奋而有成就感,对于陪同参与活动的妈妈们亦是一份小小的欣喜!

在孩子们兴奋地动手操作的过程中,有个电子屏幕总是在不停地忽闪!!!

有人问:这是时间吗?不对呀!

有人猜:这是温度吧,也不对呀!

继续猜:这是干啥的呀?

原来这是个分贝仪!测试现场的分贝,看看是安静还是嘈杂。

同学们顿时愣住了!原来在公共环境中,我们不能太光顾着自己的情绪,而是需要营造一个大家都能在一起共处的阅读和工作环境!

又一颗小种子种下去了!

 

为期两天的一(3)中队“小小图书管理员”主题活动顺利结束了!

非常感谢湖南图书城为一师二附小一(3)中队的同学精心设计了这次专场主题活动,让孩子们在玩乐中学习,在学习中行走,在行走中丰富自己!

参加活动的孩子、家长和老师也把自己的感悟和期许汇成文字,写在留言墙上:

我和同学们一起认真听了工作人员的介绍后,立刻进入角色,帮助整理书架,学习将书摆放成漂亮形状等等。从这次活动中我感受到了图书管理员工作的辛苦不易,也学到了以后要做一个文明的读者!很喜欢这样的班级活动!——彭梓晋同学

通过这次实践活动,让我们家长感到了与孩子们共同学习的愉悦,也收获了一段特殊的学习经历。——凌沁儿妈妈

今天的活动真的很特別,超出孩子们的想像,即增添了孩子们的生活趣味,又锻炼了孩子们的动手能力,培养了社会责任感!让一三星空更加璀璨夺目!——林子阳妈妈

小小图书管理员活动是一次有趣的课外活动,孩子们在玩乐中学习,在行走中学习知识,在行走中修炼自己。——蒋依诺妈妈

让孩子们能重新认识图书,懂得图书的构成,爱护图书是这次活动的初衷,能让孩子们养成读书的习惯,习惯于书店的阅读环境更是我们的美好愿望,进一步让孩子们懂得正版图书和知识版权的内容则是我们社会进步的基石!——杨爱莎爸爸

行走的课堂,行走的萌娃。这样的活动不仅丰富了孩子们的课外生活,同时也加强了班级凝聚力。看到孩子们脸上绽放的笑容,我想他们的心里又悄然种下了一颗回忆的种子,待多年以后定会花香四溢。——姜婷老师

 

图文丨一(3)中队家委会  指导老师丨姜婷

 


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